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學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，不僅是國家長遠(yuǎn)發(fā)展藍(lán)圖中的一項(xiàng)重大民生基石，更是萬千家庭心中那份深沉而溫暖的牽掛，它緊密地連接著每一個(gè)孩子茁壯成長的夢想，成為社會各界普遍關(guān)注與共同努力的焦點(diǎn)。在遼闊的興安盟扎賚特旗，有這樣一位教育工作者，她以滿腔的熱情和非凡的智慧，深耕于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的營養(yǎng)健康領(lǐng)域，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，成為了孩子們營養(yǎng)健康道路上的守護(hù)者。她，便是扎賚特旗教育局的王麗君老師。自2012年扎賚特旗啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃以來，王麗君便全身心地投入到這項(xiàng)深得民心的德政工程中。她深知，學(xué)生的營

在新時(shí)代的征程中，有這樣一位教育工作者，她扎根基層教育事業(yè)，在平凡的崗位上堅(jiān)守職責(zé)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、探索提升，以堅(jiān)定的初心和無私的奉獻(xiàn)，默默耕耘在農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的第一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵。她，就是科右前旗教育局綜合服務(wù)中心的王麗華老師。勇于擔(dān)當(dāng)，開創(chuàng)工作新局面2011年，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)。面對這項(xiàng)全新且充滿挑戰(zhàn)的工作，王麗華沒有退縮，而是勇敢地承擔(dān)起了責(zé)任。在缺乏經(jīng)驗(yàn)和制度支持的情況下，她和同事們夜以繼日地查找資料、調(diào)研走訪，最終成功起草并

在興安盟烏蘭浩特市第十五中學(xué)，魏家秋老師的名字如同和煦的春風(fēng)，溫暖著每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心田。她不僅是一位教書育人的園丁，更是學(xué)生資助工作的中流砥柱，十二年如一日，堅(jiān)守在學(xué)生資助第一線，用無盡的愛心和無私的奉獻(xiàn)，為學(xué)子們撐起了一片希望的天空。精準(zhǔn)識別，確保資助對象無遺漏資助工作的首要任務(wù)是建立學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，精準(zhǔn)識別出真正需要幫助的學(xué)生。魏家秋深知這一點(diǎn)，因此，每學(xué)年開學(xué)初，她都會通過查閱學(xué)生檔案、一對一訪談、家訪、大數(shù)據(jù)比對等多種方式，全面細(xì)致地收集學(xué)生信息。春季學(xué)期，對重點(diǎn)監(jiān)測

學(xué)生資助作為社會公平的基石，一直以來都受到黨和國家的高度重視。國家學(xué)生資助政策不僅減輕了困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更傳遞了黨和政府的深切關(guān)懷，溫暖了社會主義大家庭的每一個(gè)角落。在普通高中學(xué)生資助政策的實(shí)施過程中，有這樣一位默默奉獻(xiàn)的人民教師，她用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫著一段段關(guān)于愛與希望的故事，成為了實(shí)現(xiàn)教育公平道路上的守護(hù)者。她就是烏蘭浩特市第四中學(xué)的學(xué)生資助教師——徐艷書。初心如磐，投身教育資助自1993年參加工作以來，徐艷書已經(jīng)在教育領(lǐng)域默默耕耘了數(shù)十載。她深知學(xué)生資助對于個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性，因

在興安盟科右前旗中等職業(yè)學(xué)校，叢福杰的名字如同一盞明燈，照亮了無數(shù)學(xué)子的前行之路。她出身于教師世家，自幼便耳濡目染，對教育事業(yè)懷有深厚的情感。父親那昏黃油燈下的備課身影，為她種下了教育的種子。這顆種子，在時(shí)間的滋養(yǎng)下逐漸生根發(fā)芽，最終在她學(xué)業(yè)有成之際，綻放出絢爛的花朵。面對人生的諸多選擇，叢福杰毅然決然地踏上了追隨父親足跡的道路，成為了一名光榮的人民教師。她深知，這不僅僅是一份職業(yè)的選擇，更是對家族傳承的尊重與延續(xù)，更是對自己內(nèi)心深處那份對教育事業(yè)的無限熱愛與向往的回應(yīng)。自踏上三尺講臺的那一刻起

佟彬彬，一位來自科右前旗哈拉黑中學(xué)的老師，十幾年前，他曾是一名受資助的學(xué)生，通過享受國家學(xué)生資助政策，一步一步完成了學(xué)業(yè)。十幾年后，他成為了一名初中教師，同時(shí)還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助教師和義教干事，致力于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想�！皬那髮W(xué)到育人”“從受助到助人”，當(dāng)年的涓滴之水，不僅澆灌了佟彬彬的學(xué)業(yè)之樹，也涵養(yǎng)著在他心底悄然生長的大愛之苗。逆境中化悲痛為力量2012年佟彬彬讀初中一年級，父親在家中突發(fā)疾病去世，給年幼的佟彬彬帶來巨大的打擊。母親為了他能夠繼續(xù)求學(xué)，不辭辛勞地工作賺錢。佟彬彬是個(gè)懂事的孩子，

——記烏蘭浩特蒙古族小學(xué)新榮新榮近影新榮作為烏蘭浩特蒙古族小學(xué)負(fù)責(zé)德育工作的副校長，以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、任勞任怨的工作態(tài)度，用細(xì)心和愛心努力做好學(xué)生資助的各項(xiàng)工作，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生的一致好評，在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn) 資助不忘育人新榮注重抓好雙語住宿生的資助工作。在她的細(xì)心統(tǒng)計(jì)、認(rèn)真排查下，2017年，有28名學(xué)生受到資助；2018年，有31名學(xué)生受到資助；2019年、2020年分別有25名學(xué)生受到資助。只要是建檔立卡貧困家庭的學(xué)生，新榮都認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好并及時(shí)上報(bào)

——記音德爾三中教師張建張建是扎賚特旗音德爾三中的數(shù)學(xué)老師。他于1998年參加教育工作。工作20多年以來，張建一直擔(dān)任班主任工作。他忠誠黨的教育事業(yè)，注重提高自身修養(yǎng)，處處為人師表，始終堅(jiān)持以良好的師德影響人，以優(yōu)秀的才智教育人，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。 20多年來，張建一直為他是一名班主任而感到光榮與自豪。坦誠地說，班主任工作確實(shí)非常辛苦，付出瑣碎，他有過退卻的想法，有過彷徨猶豫。但教師的責(zé)任感、使命感很快讓他堅(jiān)定了信念。他覺得學(xué)生們是他生命中的一部分。在學(xué)生們中間，他感到無比快活、無比幸福

——記扎賚特旗學(xué)生資助管理中心祥云三年前，由于工作需要，祥云調(diào)到扎賚特旗學(xué)生資助管理中心工作。在這之前，她十年如一日奮斗在扎賚特旗的教育一線。祥云在工作在同事眼里，祥云寬厚、樸實(shí)，是一個(gè)心無雜念、勤奮工作的人，是一個(gè)樂于助人、熱情隨和的人。至今，已工作20年的她還記得“捧著一顆心來，不帶半根草去”是當(dāng)年她在興安盟師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)一直鼓勵(lì)她的誓言。如今，她仍然堅(jiān)守初心，牢記使命，扎扎實(shí)實(shí)、心無旁騖地完成自己的本職工作。她認(rèn)真履行窗口單位服務(wù)群眾的職責(zé)，始終以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)

——記扎賚特旗阿爾本格勒中心學(xué)校青年教師邰通拉嘎邰通拉嘎近影十七年嚴(yán)謹(jǐn)教書，悉心授業(yè)；十七年耕耘杏壇，潛心育人；十七年勤勉前行，勇于探索。教學(xué)創(chuàng)新路上，有她奮斗的足跡；資助崗位上，有她揮灑的汗水；貧困孩子的心靈深處，有她母親般的關(guān)愛和奉獻(xiàn)。她心系貧困學(xué)子，不忘初心，牢記使命，恪盡職守，忘我工作。她用自己辛勤的汗水詮釋了一位學(xué)生資助工作者的熱情、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。她就是扎賚特旗阿爾本格勒中心學(xué)校蒙古族女教師——共產(chǎn)黨員：邰通拉嘎。不忘初心重實(shí)干勤奮學(xué)習(xí)攻難關(guān)認(rèn)識邰通拉嘎的人都說，她為人熱情隨和，工作認(rèn)真

——記扎賚特旗中等職業(yè)學(xué)校教師王慶文在神山腳下的音德爾鎮(zhèn)，在扎賚特旗中等職業(yè)學(xué)校，有一位端莊和善的女教師，她為了幫助那些瀕臨失學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難孩子完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想，十年如一日，重德修身，愛崗敬業(yè)，辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，書寫了自己精彩絢麗的人生畫卷。她就是扎賚特旗中等職業(yè)學(xué)校資助辦教師王慶文。從2008年開始，全國中等職業(yè)學(xué)校開始全面實(shí)行助學(xué)金政策，使無數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因?yàn)橄硎芰速Y助政策而順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)了中等職業(yè)教育的發(fā)展。有了這樣的惠民政策，扎賚特旗中等職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)越來越多，學(xué)校資助工作

——記阿爾山市學(xué)生資助管理中心李明明李明明近影埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，努力提升生命價(jià)值，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難孩子都能實(shí)現(xiàn)夢想，讓社會變得更加和諧完美，這就是李明明的追求。勤勉好學(xué)勇挑重?fù)?dān)今年是李明明在阿爾山市學(xué)生資助管理中心工作的第十個(gè)年頭。十年來，她憑著對資助事業(yè)的熱愛，憑著對家庭經(jīng)濟(jì)困難孩子的那份愛心，憑著為邊疆教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的初心，她不畏艱難，扎實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地書寫著她那美麗的青春年華。2008年，李明明大學(xué)剛畢業(yè)一踏上社會，就來到了阿爾山市教育局學(xué)生資助管理中心工作。剛到學(xué)生資助管理中心時(shí)，領(lǐng)

康雪梅近影與學(xué)生資助稿子結(jié)緣，成為一名學(xué)生資助工作人員雖然只有短短兩年多的時(shí)間，但她的夢想?yún)s深深地扎根到這份平凡而又偉大的工作中。也許很多受過幫助的人已經(jīng)忘記了她是誰，但她永遠(yuǎn)記得自己的工作是為了誰。她的工作是為了科右中旗每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子不失學(xué)，讓他們成才，讓他們實(shí)現(xiàn)夢想。她就是科右中旗學(xué)生資助管理中心的康雪梅。辛勤工作，不讓貧困孩子掉隊(duì)近些年來，國家和自治區(qū)不斷加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助力度。國家實(shí)施了生源地信用助學(xué)貸款政策。自治區(qū)連續(xù)三年對低保家庭大學(xué)生每年進(jìn)行一萬元的特困補(bǔ)助。

——記突泉縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校青年教師趙宏嬌趙宏嬌近影2012年，趙宏嬌帶著滿腔熱情和對資助工作的崇敬與熱愛，踏進(jìn)了職業(yè)教育資助工作這片孕育未來人才的沃土。五年來的資助經(jīng)歷使她深刻感受到從事職業(yè)教育資助工作的艱辛和獲得成功的喜悅。 趙宏嬌原來是一名普通的一線青年教師，因工作需要，她與五年前開始協(xié)助學(xué)籍和資助辦主任做起了資助檔案管理員和系統(tǒng)操作員。五年來，她對這份教學(xué)以外的輔助工作不僅有深厚的感情，還有一些沉甸甸的感受�！　� 為了保證工作質(zhì)量， 她反復(fù)鉆研資助政策 , 虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教 , 翻閱大量文件、書籍

----記阿爾山市學(xué)生資助管理中心主任朱海靜作為阿爾山市學(xué)生資助管理中心主任,朱海靜自2009年阿爾山學(xué)生資助管理中心成立以來，一直工作在學(xué)生資助管理崗位上。朱海靜以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，辛勤工作，積極奉獻(xiàn)，取得了突出的成績。為了讓貧困學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)心中的夢想，朱海靜立足本職，埋頭苦干，積極幫助貧困學(xué)生，讓他們及時(shí)得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，讓他們看到前進(jìn)的希望。多年來，阿爾山市學(xué)生資助管理中心在朱海靜的帶領(lǐng)下，同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，認(rèn)真落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款政策、普高學(xué)生資助政策

----記科右前旗學(xué)生資助管理中心副主任白雪梅白雪梅現(xiàn)任科右前旗學(xué)生資助管理中心副主任。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不知不覺中，白雪梅在學(xué)生資助這個(gè)崗位上已經(jīng)度過了六個(gè)春秋。在工作和學(xué)習(xí)過程中，白雪梅深深感受到資助工作的艱辛與助人后的幸福。自參加學(xué)生資助工作以來，白雪梅憑借自己對學(xué)生資助工作的執(zhí)著、熱情與信念，帶領(lǐng)資助管理中心的同事們以勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)相互鼓勵(lì)，努力工作，積極奉獻(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)黨和國家的資助政策，得到了社會和廣大受資助大學(xué)生家庭的認(rèn)可和贊譽(yù)。一、深入基層認(rèn)真調(diào)研，努力做好宣傳工作科右前旗是國

——記扎賚特旗學(xué)生資助管理中心張莉杰張莉杰，一位從事了十五年一線教育工作的辛勤園丁，對教育對教師對學(xué)生有著無法割舍的深厚情感。從班主任、政教主任到分管德育工作的副校長，一路走來，記不清有多少讓她感動(dòng)的事情……在這些感動(dòng)的事件里，一直讓她久久不能忘記的就是那些讀不起書的孩子們……他們那一雙雙渴求知識滿含淚水的眼睛讓張莉杰的內(nèi)心無法平靜。源于對這份教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，在資助工作需要她的時(shí)候，她挺身而出。她于2008年10月調(diào)入扎賚特旗學(xué)生資助管理中心。從此，她踏上了助學(xué)幫困奉獻(xiàn)愛心之路。張莉杰與同事們研

——記科右前旗學(xué)生資助管理中心陳亞寶陳亞寶于1998年參加工作。2010年，他調(diào)入科右前旗學(xué)生資助管理中心工作。從事資助工作以來，陳亞寶認(rèn)真履行職責(zé)，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的一致好評。陳亞寶在工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作陳亞寶在學(xué)生資助管理中心主要負(fù)責(zé)幼教資助、普高資助、中職資助、生源地信用助學(xué)貸款、監(jiān)督檢查助學(xué)金、兩免的評定發(fā)放及其他社會資助工作，涉及范圍廣，工作任務(wù)十分繁重。從每年八月份開始，助學(xué)貸款辦理大廳就擠滿了學(xué)生和家長。他和中心

——記全國優(yōu)秀教師李立生李立生，中學(xué)高級教師，原是烏蘭浩特市五中的優(yōu)秀骨干教師，是分管德育工作的副校長。2014年，李立生到烏蘭浩特市呼和馬場學(xué)校支教。從教十九年來，李立生一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)思想政治課教學(xué)任務(wù)。他恪守為師之德，全身心地投入到教育事業(yè)中，譜寫了一曲優(yōu)秀教師奉獻(xiàn)奮斗之歌。全國優(yōu)秀教師李立生 一、愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)，教書育人鑄師魂自1996年3月走上神圣的三尺講臺，李立生就立下誓言：一定要為人師表，成為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2003年“非典”期間，由于過度勞累，李立生患上了糖

——記烏蘭浩特蒙古族小學(xué)烏蘭浩特蒙古族小學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的民族小學(xué)之一。建校83年來，該校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和黨的民族教育政策，堅(jiān)持民族教育特色，爭創(chuàng)一流民族學(xué)校，為國家的民族教育事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校始終把學(xué)習(xí)、使用、研究、發(fā)展蒙古族語言文字工作作為重要任務(wù)抓實(shí)抓好，為國家培養(yǎng)了近3萬名少數(shù)民族人才，是當(dāng)之無愧的“民族教育的楷模、民族文化的搖籃”。包永梅校長一、歷經(jīng)坎坷艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)奮斗自強(qiáng)不息烏蘭浩特蒙古族小學(xué)于1932年在王爺廟成立。學(xué)校始稱科右前旗第一小學(xué)。建&