國務院總理李克強5日在政府工作報告中指出，2021年“提高學生營養(yǎng)改善計劃補助標準，3700多萬學生受益”“國家助學貸款每人每年最高額度增加4000元，惠及500多萬在校生”，同時強調(diào)，2022年要“加強民生兜底保障和遇困群眾救助，努力做到應保盡保、應助盡助”。

2022年學生資助工作將有哪些新舉措新動向呢？全國學生資助管理中心近日發(fā)布《2022年學生資助工作要點》。

2022年，學生資助工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深刻認識“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神，深入貫徹黨的教育方針，不斷加強精準資助，大力推進資助育人，全面落實各項學生資助政策，加快推動學生資助工作高質(zhì)量發(fā)展，助力鞏固拓展教育脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

1. 堅持和加強黨對學生資助工作的全面領(lǐng)導。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述。持續(xù)鞏固拓展學生資助系統(tǒng)黨史學習教育成果，常態(tài)化長效化開展黨史學習教育。高度重視意識形態(tài)工作，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，以業(yè)務領(lǐng)域體現(xiàn)意識形態(tài)工作要求、壯大主流思想輿論為工作導向，將意識形態(tài)工作貫穿到學生資助工作的各個環(huán)節(jié)。

2. 進一步完善學生資助政策體系與機制。研究推動完善學前教育制度和將城市低保家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生納入普通高中免學費范圍。開展完善中職資助政策調(diào)研。貫徹落實財政部、教育部等五部門印發(fā)的《學生資助資金管理辦法》，提升資助資金發(fā)放效率，試點推進社會保障卡等渠道發(fā)放高中階段國家助學金。探索運用新金融技術(shù)，改進資助資金發(fā)放機制和發(fā)放方式，更加安全便捷地將資助資金發(fā)放給受助學生。建立健全適應疫情防控常態(tài)化和災情應急保障要求的學生資助工作機制，切實做好疫情防控常態(tài)化下的學生資助工作。

3. 加強農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作。推動落實縣級政府主體責任，大力推行食堂供餐。完善大宗食材及原輔材料招標采購制度，面向生產(chǎn)企業(yè)進行采購。推動以市縣為單位建立原材料采購供應驗收、入庫出庫、貯存保管、加工烹飪、餐食分發(fā)、學生就餐等全過程實時無死角視頻監(jiān)控系統(tǒng)及公示系統(tǒng)和報賬系統(tǒng)。做好信息公開公示工作，全程公布帶量食譜、配餐標準及原材料采購品牌、數(shù)量、質(zhì)量、價格等信息，主動接受媒體和社會監(jiān)督。加強營養(yǎng)健康宣傳和教育。加強與市場監(jiān)管、衛(wèi)健、疾控等部門的合作，確保供餐安全。

4. 加快推進以應用為導向的學生資助信息化建設。按照需求牽引、應用為王、服務至上的原則加快建設完善學生資助信息系統(tǒng)，大力提升學生資助管理數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化水平，以信息化支撐學生資助治理體系和治理能力現(xiàn)代化。以集成、高效、實用為目標，全面優(yōu)化升級學生資助信息系統(tǒng)，突出提升各級用戶的應用功能，建成國家獎學金網(wǎng)上評審系統(tǒng)，啟動學生資助大數(shù)據(jù)平臺建設。完善學生資助數(shù)據(jù)管理制度，加強信息系統(tǒng)應用培訓與分級技術(shù)支持服務，筑牢網(wǎng)絡安全保障防線。

5. 持續(xù)加強精準資助。進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生認定標準和工作程序，推動各地根據(jù)所轄區(qū)縣經(jīng)濟發(fā)展水平、財政狀況和家庭經(jīng)濟困難學生分布狀況，差別化確定資助比例和資助標準，努力實現(xiàn)資助對象精準、資金分配精準、資助標準精準、發(fā)放時間精準。貫徹落實教育部等四部門印發(fā)的《關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》，健全農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生教育幫扶機制，重點保障原建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生及殘疾人子女等特殊困難群體，重點關(guān)注“邊緣易致貧戶”“因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現(xiàn)嚴重困難戶”家庭的學生，及時將其納入資助范圍，確保應助盡助。

6. 堅持育人為本推進“發(fā)展型”資助。堅持把促進家庭經(jīng)濟困難學生成長成才作為學生資助工作的出發(fā)點和落腳點，在鞏固“保障型”資助的同時，推動學生資助向“發(fā)展型”拓展。構(gòu)建學校全員參與、各部門配合、各教育教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，加強對受助學生的思想政治教育、學業(yè)指導、心理疏導、就業(yè)幫扶，強化資助育人工作中的人文關(guān)懷。深入開展愛國、勵志、感恩、誠信和社會責任感教育，著力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。

7. 擴大學生資助宣傳影響力。加快推動學生資助宣傳領(lǐng)域的媒體融合發(fā)展，充分發(fā)揮新興媒體和廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體的宣傳作用，積極運用新技術(shù)、新手段，全面深入解讀學生資助政策，展示學生資助工作成效，講好中國學生資助故事，提升學生資助宣傳傳播力、引導力和影響力。繼續(xù)印發(fā)致初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生的兩封信，開好學生資助新聞發(fā)布會，常年開通學生資助熱線電話，做好學生資助輿情應對與應急處置工作，穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。積極探索將人工智能運用在學生資助宣傳工作中。

8. 加強規(guī)范管理與資助隊伍建設。推動各地各校加強學生資助標準化建設，努力實現(xiàn)管理制度規(guī)范、監(jiān)管責任規(guī)范、資助程序規(guī)范、資金管理規(guī)范、信息管理規(guī)范、機構(gòu)隊伍建設規(guī)范。分學段、多形式組織開展學生資助業(yè)務培訓，提升學生資助隊伍執(zhí)行力。總結(jié)推廣資助工作典型經(jīng)驗，設立學生資助專項課題，鼓勵各地各校開展家庭經(jīng)濟困難學生認定、精準資助、資助育人和規(guī)范管理等方面的理論與實踐研究，推動學生資助工作高質(zhì)量發(fā)展。（來源：興安盟學生資助與綜合服務中心微信公眾號）