為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，“學(xué)習(xí)強國”江蘇學(xué)習(xí)平臺、新江蘇客戶端·中國江蘇網(wǎng)、“江蘇教育發(fā)布”聯(lián)合江蘇省學(xué)生資助管理中心，特別策劃“我為群眾辦實事——扶困助學(xué)在行動”系列活動。6月16日起，“江蘇教育發(fā)布”開設(shè)專欄，誠邀全省各設(shè)區(qū)市、中小學(xué)、省屬中職學(xué)校、高校等，講述為困難學(xué)生辦實事解難題的好故事，進一步促進“學(xué)黨史、悟思想”入腦入心，推進“辦實事、開新局”落地落實。

　　楊正秀是徐州市賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)東山小學(xué)負責(zé)扶困助學(xué)的教師。作為一名共產(chǎn)黨員，楊老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，把她最美好的青春奉獻給這群村里娃兒；作為一名扶困助學(xué)老師，她用母親般的愛澆灌著含苞待放的花朵。孩子們是扎根泥土、向陽而生的向日葵，楊老師就是這片花田堅定的守望者。

　　“很高興認識你”

　　徐州市賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)東山小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在校學(xué)生706人，其中原建檔立卡的學(xué)生就有122人。這些孩子有的父母雙亡與爺爺奶奶相依為命，有的單親離異成為無人關(guān)心的留守兒童，有的父母殘疾喪失勞動能力……孩子們不幸的遭遇令人心疼，也讓人牽掛。

　　楊正秀老師把每個孩子都記在心上。她利用課余時間入戶走訪貧困學(xué)生的家庭，深入了解每個孩子的生活狀況和急需解決的問題，村莊的小路上印下了楊老師深深淺淺的腳印。她細心地記錄好孩子們的問題，并把他們記在心上�！昂芨吲d認識你，今天開始我們就是朋友了，需要幫助的時候可以找楊老師�！泵鎸ψ咴L的孩子與家長，楊老師總是熱情地伸出雙手，她的細心和貼心化解了孩子和家長心中的尷尬，保護了每顆童心的自尊。

　　除了努力幫助這些孩子多爭取一些物質(zhì)幫助外，楊老師也在努力解決他們的家庭教育問題。一些特殊家庭的困難學(xué)生因為從小缺乏父母的陪伴與教育，青春期逐漸產(chǎn)生了逆反心理。白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶面對越來越叛逆的孫子，老淚縱橫，束手無策。每當(dāng)目不識丁的老人拉著她的手，不停念叨：“楊老師，可怎么辦喲？我真是管不了他！”楊老師的心里同樣著急，于是她開展了“家長課堂”活動，把家長們叫到一起，交流孩子最近在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和在家的生活狀態(tài)，并且耐心地與他們溝通教育孩子的技巧與方法。

　　在楊老師的關(guān)心與幫助下，叛逆的孩子逐漸意識到了長輩的辛勞與不易，他們慢慢懂事、成長。即使他們不是楊老師教過的學(xué)生，也因扶困助學(xué)結(jié)緣，親切地稱呼她一聲“小楊姐姐”或者“楊媽媽”。建檔立卡，精準幫扶，楊老師不僅僅把這群孩子的資料寫在表格里，更刻在了她的心里。

　　“祝你生日快樂”

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在動聽愉悅的生日歌中，楊老師為學(xué)校的受資助學(xué)生舉辦了一場集體生日會。

　　孩子們一起點燃生日蠟燭，溫暖的燭光映照著他們快樂的臉，他們對著蠟燭許下自己的美好愿望：有的孩子希望自己快快長大，盡早分擔(dān)家庭的壓力；有的孩子希望自己學(xué)習(xí)進步，讓爺爺奶奶不再操心；有的孩子希望父母的病盡快痊愈……聽著他們質(zhì)樸的心愿，楊老師也不禁潸然淚下。

　　生日不孤單，溫暖永相伴。扶困助學(xué)不僅僅需要物質(zhì)幫扶，更需要心靈相伴。集體生日會讓這群孩子體會到了濃濃的同學(xué)愛、師生情，體會到了家的溫暖，有效化解了他們內(nèi)心的孤單和自卑。香香甜甜的蛋糕吃在嘴里，甜在心里。看著孩子們燦爛的笑臉，楊老師說，這就是她在扶困助學(xué)路上最大的收獲。

　　“放學(xué)別走”

　　伴隨著悅耳的音樂，又到了放學(xué)的時間。孩子們迅速地收拾書包，迫不及待地奔向校門口，只有小王（化名）同學(xué)仍然呆呆地坐在座位。

　　小王家庭經(jīng)濟困難，父親癱瘓在床，爺爺年邁。每天放學(xué)除了要完成各科作業(yè)，他還要幫爸爸按摩洗澡，幫爺爺干活、洗衣做飯。人們都說窮人的孩子早當(dāng)家，可他畢竟只有12歲。楊正秀老師注意到了角落里的他，便悄悄來到他的身邊，說：“放學(xué)別走，老師想請你幫幫忙�！�

　　于是，從那天開始，每天放學(xué)后楊老師都會把小王留下一會兒，或是幫他講解難懂的題目，或是和他交流，幫他解決生活里遇到的困惑。即使生活中仍有諸多挑戰(zhàn)，楊老師的幫助讓小王在學(xué)習(xí)上有了進步，也讓他的心中有了依靠，慢慢變得開朗自信起來。亦師亦友，前進的路上，他們一同奮斗。

　　楊老師總是告訴孩子們：“我們無法改變最初的命運，但是就像校園里旺盛生長的向日葵，只要深深扎根泥土，拼命汲取養(yǎng)分，就一定能開出最燦爛的花朵。”教育是根植于愛的，做不了驚天動地的大事，就執(zhí)著于一點一滴的小事。扶困助學(xué)的路上，楊老師真正走進了貧困學(xué)生的生活，也走進了他們心里。

　　學(xué)生送走了一屆又一屆，向日葵的守望者依然靜默地澆灌這片花田，用愛滋養(yǎng)，用心幫扶，靜待下一季花開……（來源：徐州市賈汪區(qū)教育局）