“我的畫里有城市的學(xué)校、學(xué)生，和農(nóng)村的學(xué)生、生活場景，中間有一只手從城市伸向農(nóng)村，這只手寓意‘幫助之手’。”甘肅蘭州實驗小學(xué)學(xué)生說馬寧澤說，“我希望條件好的學(xué)校、同學(xué)，能夠關(guān)心幫助鄉(xiāng)村條件不好的學(xué)校和同學(xué)。”

　　“我眼中的教育脫貧攻堅”主題創(chuàng)作征集活動成果展24日在蘭州舉行。馬寧澤繪畫作品獲獎并展出，“我雖然還是一名小學(xué)生，沒有大的能力幫助那些貧窮的孩子，但我愿意把我的零花錢、衣物捐贈給他們，希望他們冬天有暖和的衣服穿，有暖和的教室學(xué)習(xí)。”

　　當(dāng)日成果展共有165件作品展出，書法、繪畫、影視等作品形式多樣。此次活動旨在進一步營造全社會關(guān)注、關(guān)心、參與脫貧攻堅的氛圍，鞏固脫貧攻堅的成效，助推脫貧攻堅行動。

　　近年來，甘肅堅持把脫貧攻堅作為重大政治任務(wù)、頭等大事和第一民生工程，以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為總攬，以補齊全面小康社會短板為目標(biāo)，全面加快貧困地區(qū)群眾脫貧致富步伐，全省脫貧攻堅工作取得了歷史性成就。

　　為推進教育扶貧工作，甘肅教育系統(tǒng)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任，完善機制體制；加強培訓(xùn)指導(dǎo)，印發(fā)工作手冊，開展專題培訓(xùn)；加強督促檢查，開展第三方核查，著力加強控輟保學(xué)工作，甘肅教育脫貧工作取得了階段性的成效�；�本實現(xiàn)了除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童、少年不失學(xué)輟學(xué)，保障有學(xué)上、上得起學(xué)。

　　學(xué)習(xí)國畫5年的鄧涵瑜，是甘肅省蘭州實驗小學(xué)一名5年級學(xué)生。此次她的作品《花開時節(jié)動京城》獲獎。鄧涵瑜介紹說，姹紫嫣紅盛開的鮮花是朝氣蓬勃美好生活的象征，她希望貧困山區(qū)孩子也能有這樣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，祝福他們生活越來越好。

　　此次征集活動自2019年8月8日啟動，面向甘肅全省中小學(xué)、幼兒園師生，駐村幫扶隊員，以及參與見證全省教育脫貧攻堅的所有人，共征集到文章、攝影、繪畫、微視頻等各類作品885件。經(jīng)過組織專家評審，共評出獲獎作品165件并展出。

　　甘肅省教育廳總督學(xué)陳繼宗表示，師生和參與見證者們用手中的筆、心中的愛，生動描繪了在教育脫貧攻堅中發(fā)生的感人事跡和先進典型，號召社會各界力量聚力教育脫貧攻堅，有力營造打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的輿論氛圍，確保高質(zhì)量完成全省脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)。來源：中國新聞網(wǎng)